Полезная информация

Информация по обеспечению прав детей-инвалидов и детей с ОВЗ: Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 01.06.2017) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20.09.2013 №1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19.12.2014 №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» Приказ Минтруда России от 15.10.2015 №723н «Об утверждении формы и Порядка предоставления органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями независимо от их организационно-правовых форм информации об исполнении возложенных на них индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида и индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида мероприятий в федеральные государственные учреждения медико-социальной экспертизы» Приказ Минтруда России от 31.07.2015 №528н «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм» Приказ департамента образования и науки Брянской области от 04.07.2016 №1654/1 «Об утверждении Порядка исполнения мероприятий психолого-педагогической реабилитации или реабилитации в рамках реализации ИПРА ребенка-инвалида»

Поступить в школу могут дети, достигшие определенного возраста, который зависит от типа школы и страны. В России обычно поступление в начальную школу происходит в возрасте 6,5–8 лет. Рассмотрим основные моменты: Кто может поступить в школу? 1. Дети дошкольного возраста – обычно от 6 до 7 лет (в некоторых случаях возможно поступление раньше или позже). В России ребенок имеет право начать обучение в школе с 6 лет и 6 месяцев при условии, что он готов к обучению физически и психологически. Если родители хотят отдать ребенка в школу чуть позже, они могут сделать это вплоть до достижения ребенком 8-летнего возраста. 2. Иностранцы, проживающие на территории РФ, также имеют право поступать в российские школы. Для них процедура поступления может включать дополнительные шаги, такие как подтверждение знания русского языка и легализация документов об образовании. Порядок приема в школу 1. Обычно прием заявлений начинается весной 1 апреля началом учебного года. 2. Заявления принимаются либо через портал госуслуг, либо непосредственно в самой школе. 3. Приоритет при зачислении получают дети, проживающие в районе, закрепленном за школой. Остальные дети могут претендовать на оставшиеся места после завершения основного набора. Таким образом, главное условие для поступления ребенка в российскую школу — достижение соответствующего возраста и наличие необходимых документов.

Информация по обеспечению прав детей-инвалидов и детей с ОВЗ: Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 01.06.2017) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20.09.2013 №1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19.12.2014 №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» Приказ Минтруда России от 15.10.2015 №723н «Об утверждении формы и Порядка предоставления органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями независимо от их организационно-правовых форм информации об исполнении возложенных на них индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида и индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида мероприятий в федеральные государственные учреждения медико-социальной экспертизы» Приказ Минтруда России от 31.07.2015 №528н «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм» Приказ департамента образования и науки Брянской области от 04.07.2016 №1654/1 «Об утверждении Порядка исполнения мероприятий психолого-педагогической реабилитации или реабилитации в рамках реализации ИПРА ребенка-инвалида»

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Уроки безопасного Интернета Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяемся таким людям больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального (информационного) прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе. Используя электронное пространство, мы полагаем, что это безопасно, потому что мы делимся всего лишь информацией о себе и к нашей обычной жизни вроде бы это не относится. Но защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. И важно в первую очередь научиться правильно, безопасно обращаться со своими персональными данными. Персональные данные представляют собой информацию о конкретном человеке. Это те данные, которые позволяют нам узнать человека в толпе, идентифицировать и определить как конкретную личность. Таких идентифицирующих данных огромное множество, к ним относятся:фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, место жительства, номер телефона, адрес электронной почты, фотография, возраст и прочее. Так,если мы кому-то скажем, свои фамилию, имя, отчество и адрес места жительства, то нас вполне можно будет опознать как конкретное лицо. Но если мы исключим из этого набора данных фамилию или адрес места жительства, то понять, о каком человеке идет речь будет невозможно. Получается, что персональные данные -это не просто ваши фамилия или имя, персональные данные -это набор данных, их совокупность, которые позволяют идентифицировать вас. В целом можно сказать, что персональные данные –это совокупность данных, которые необходимы и достаточны для идентификации какого-то человека. Какие бывают персональные данные? Биометрические персональные данные представляют собой сведения о наших биологических особенностях. Эти данные уникальны, принадлежат только одному человеку и никогда не повторяются. Биометрические данные заложены в нас от рождения самой природой, они никем не присваиваются, это просто закодированная информация о человеке, которую люди научились считывать. К таким данным относятся:отпечаток пальца, рисунок радужной оболочки глаза, код ДНК, слепок голоса и прочее. К специальным персональным данным относятся: расовая или национальная принадлежность, политические взгляды, религиозные или философские убеждения, состояние здоровья и пр. Таким образом, специальные данные характеризуют наши взгляды, убеждения, мировоззрение, они определяют нашу социальную принадлежность к определенным группам. Например, человек может сказать: я демократ или я христианин. По таким данным можно сформировать представление о человеке. Следует заметить, что приведенный перечень персональных данных не является исчерпывающим и может включать в себя еще множество иных идентификационных данных. Существуют персональные данные, которые представляют собой набор цифр. Благодаря такому набору цифр нас можно определить как конкретного человека, установить нашу личность.Такими персональными данными являются: номер и серия паспорта, страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС), индивидуальный номер налогоплательщика (ИНН), номер банковского счета, номер банковской карты. Такие «кодовые данные» представляют собой некий набор зашифрованной информации о человеке. Шифрование этих данных может производиться государством. Например, когда ребенку исполняется 14 лет, ему выдают паспорт в ФМС. Такой паспорт содержит серию и номер, а также иную информацию. Шифрование может производиться банковской организацией, например, номер банковской карты тоже индивидуальный, он не повторяется и принадлежит исключительно держателю банковской карты. Как обеспечить информационную безопасность ребенка Как защитить от вредной информации ребенка в возрасте 7-8 лет Как защитить от вредной информации ребенка в возрасте 9-12 лет Как защитить от вредной информации ребенка в возрасте 13-17 лет